Klimaschulen
Ein Klimaschulen-Projekt basiert auf der engen Zusammenarbeit einer KEM oder KLAR mit mindestens drei Schulen. Jedes Klimaschulen-Projekt bearbeitet ein bis zwei Schwerpunktthem/en aus dem Klima- und Energiebereich in Abstimmung mit den Zielsetzungen der Modellregion.
Ein wesentliches Kriterium für Klimaschulen-Projekte ist es, dass die aktuelle Erhebung Energieverbrauchs-/Mobilitäts bzw. die klimatische Situation der Schule gemeinsam mit den Schüler*innen erhoben wird. Schüler*innen sollen als Energiedetektiv*innen mit Unterstützung der Modellregionenmanager*in auftreten und Handlungspotenziale aus der Status-Ouo Situation aufzeigen und konkrete Maßnahmen ableiten.
Das Programm „Klimaschulen“ zielt auf die möglichst intensive und insbesondere auch langfristige Sensibilisierung von Schüler*innen sowie Lehrer*innen und Direktor*innen für die nachhaltige Auseinandersetzung mit klimarelevanten Themen durch die Umsetzung von sogenannten Klimaschulen-Projekten ab. Damit soll ein bedeutender Beitrag zur langfristigen Verhaltensänderung sowie zur Integration von Klimathemen in den Schulalltag geleistet werden. Es sollen beispielhafte und nachahmenswerte schulische Projekte initiiert und durchgeführt werden, die als Vorbildprojekte disseminiert werden. Besonderes Augenmerk soll darauf gelegt werden, Routinen im gesamten Schulbetrieb anzupassen, die Unterrichtsgestaltung zu adaptieren und spezifisches Wissen aufzubauen.
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Projekt: KEM Anger und Floing
Wo kommen unsere Lebensmittel her?
2017/2018Konsum/Ernährung/Lebensstil6-10 Jährige11-14 JährigeSteiermarkDie SchülerInnen machten einen Ausflug in den Supermarkt und hatten dort die Aufgabe mit Hilfe des Arbeitsblattes „Wo kommen unsere Lebensmittel her“? die Obst- und Gemüsesorten auf ihre Herkunft zu untersuchen. Zusätzlich wurde mit regionalen Produkten ein Essen gekocht (Apfelkompott, Spätzle, Aufstrich). Abschließend wurde ein Lüfter mit PV-Zelle gebaut.
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Projekt: KEM Wagram
Bau eines Solar-Dörr-Apparats
2017/2018Konsum/Ernährung/Lebensstil6-10 Jährige11-14 JährigeNiederösterreichSonnenenergie lässt sich nicht nur zur Stromerzeugung verwenden. Sie eignet sich auch ganz hervorragend zum Dörren von Obst und Gemüse. Dies ist eine traditionelle Methode zur Haltbarmachung regionaler Produkte und macht unabhängiger von importierten Früchten mit langen Transportwegen. SchülerInnen und LehrerInnen der drei Schulen setzen jeweils die Teile des Bausatzes zusammen und bauten das Solar-Dörr-Gerät am jeweiligen Schulgelände auf. Anschließend wurden die SolarDörr-Geräte umgehend mit geschnittenem Obst befüllt und die Kinder konnten kurze Zeit später die selbst gedörrten Obstchips verkosten.
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Projekt: Verein Das ökoEnergieland
Sonnenenergie und Pflanze
2016/2017Erneuerbare Energie6-10 Jährige11-14 JährigeBurgenlandDas Ziel, das sich die Klima- und Energie-Modellregion „Das ökoEnergieland“ und die beteiligten Schulen für die Umsetzung des Klimaschulenprojektes gesetzt haben, ist die sukzessive Umstellung der Energieversorgung auf die Verwendung von erneuerbaren Energieträgern in allen Bereichen - Wärme, Strom, Mobilität. Daher sollen die SchülerInnen den biogenen Rohstoffen, die im Wald, auf Wiesen und Feldern der Region gedeihen, eine verstärkte Wertschätzung und ein möglichst großes Interesse entgegenbringen.
